COMUNICACIÓN ENTRE FAMILIA-ESCUELA

Una parte privilegiada en la comunicación entre la familia y la escuela son las entrevistas periódicas que se realizan entre padres y tutores.

Dentro del contexto de dicha entrevista, se produce una comunicación verbal formada por comentarios, frases, tanto del padre como del tutor, y una comunicación no verbal formada por gestos, movimientos de las manos, posición de cuerpo…

Existen tres modelos de comunicación:

-agresiva, en la que la comunicación no verbal se caracteriza por tener un clima con poca concordia, distante, gestos bruscos de ambos, tono de voz alto, y en la comunicación verbal no hay acuerdo ni empatía, ausencia de diálogo, sin respeto del turno de palabra.

-Asertiva: el profesor recibe a los padres creando un clima de concordia; se exponen los hechos y se comparten impresiones y sentimientos: se produce una empatía. Se trata el problema de la mejor forma posible, con palabras apropiadas, adecuado tono de voz y sin gestos bruscos, dentro de un clima de colaboración mutua.

Se ofrece un apoyo hacia los padres por parte del centro y del tutor para tratar de mejorar las cosas.

-Inhibida

Creo que esta comunicación es vital para la educación del niño, no solo académica, sino para una educación general de él mismo.

La familia es pilar fundamental en la educación; es la base sobre la que el niño asentará sus costumbres, sus hábitos, su cultura. Los padres, en la mayoría de los casos, son los principales responsables de la educación de sus hijos. Por estos motivos, los padres deben estar en estrecho contacto con los maestros de sus hijos para que juntos, puedan alimentar de la mejor manera el interés del niño por saber, por aprender y por formarse como persona, lo que le ayudará a integrarse en la sociedad.